一、實驗目的
1、學習小白鼠學習記憶行為檢測方法
2、學習小鼠避暗自動測試儀的使用方法。
3. 了解影響學習記憶功能的一些因素。
二、實驗原理
嚙齒類動物系夜行性動物，喜歡黑暗的地方，而回避光亮之地。它將設法逃向暗處，此時在暗處給予其電刺激，小鼠會被迫逃回明亮處，并獲得記憶。根據(jù)此原理設計的實驗為一次性被動回避反應實驗。
被動回避反應(Passive Avoidance Response)為二十世紀60年代后期發(fā)展起來的、普遍用于檢測小動物學習記憶能力的一種動物模型。反應特征：動物必須學會躲避可怕的事件，而抑制其天然本性。被動回避反應有：避暗法（又稱步入法step-through test）、跳臺法（又稱步下法step-down test）等。
三、實驗器材
小白鼠常用手術器械、亞**鈉、東莨菪堿（scopolamine，Scop.）、生理鹽水、35 %酒精。（廠家：北京智鼠多寶生物公司））
四、實驗步驟
1. 實驗 儀器
北京智鼠多寶生物科技發(fā)展有限責任公司小鼠避暗自動測試儀由控制器和活動箱兩部分組成，可同時對6只小鼠進行實驗。明暗實驗箱之間有一小門供動物進出，當動物進入暗室被電擊時，它可自動記錄小鼠**次從明室進入暗室的潛伏期和受到電擊的次數(shù)，還可通過按鍵靈活地選擇刺激電壓和設置實驗時間。
2. 實驗程序：
2.1適應：將動物頭朝室壁放入明室，兩室之間的門洞敞開，讓動物在兩室內自由活動2-3分鐘，取出后放回飼養(yǎng)籠。
2.2訓練：**天, 將動物放入明室, 它很快鉆入暗室, 連接兩室的門洞關閉，同時啟動電刺激器, 動物足部受電擊。如果動物在**次訓練時超過100秒不進暗室, 淘汰之或用手把它輕輕趕進暗室。
記錄指標：
（1）記錄動物自明室進入暗室的潛伏期，可作為判斷給藥后動物行為是否有變的一個指標。若**致使動物**，則潛伏期顯著長于對照組。
（2）記錄動物受到電擊后的反應，如劇烈嘶叫并跳躍，評為A級反應；微弱尖叫，評為B級反應；不叫，評為C級反應。受到電擊后動物一般均跳躍。C級反應常伴動物跳躍，動物雖不尖叫，但正常動物均能感受電擊疼痛，顯示好的記憶成績。C級反應多見于雄性動物。A級反應多見于雌性動物。該記錄可作為動物痛域是否變化的一個輔助觀察指標。
2.3重測試：訓練后24小時（第三天），再次將動物放入明室，進行重測試。
記錄指標：
（1）記錄動物進入暗室的潛伏期，為步入潛伏期（step through latency, STL）。*大潛伏期設為300秒。
（2）記錄動物300秒內進入暗室的錯誤次數(shù)，包括**次錯誤進入暗室的次數(shù)。
實驗設計舉例
按照信息論將記憶簡單劃分為：記憶的獲得（也即學習過程、信息的獲得過程）、記憶的鞏固（信息的保持過程）、記憶的再現(xiàn)（信息的提取過程）時，我們可依此來篩選作用于記憶不同階段的認知**。
在訓練前、后或重測前給損傷動物記憶的**，可分別觀察該**對記憶不同階段的影響，在此之前給動物待檢測認知**，即可依據(jù)實驗結果判斷該認知**對抗損傷**的效果。為簡化篩選工作，常選用實驗步驟較少的小動物學習記憶測試方法，現(xiàn)以步入法為例說明如下。